Descripció de l'assignatura

Didàctica de l'instrument I i II són una mateixa assignatura dividida en dues parts, per tant hi ha una continuïtat temàtica de l'una a l'una altra, així com el mateix tipus d'organització i de metodologia. Per això en aquesta segona part de l'assignatura els alumnes prendran com a punt de partida aspectes ja treballats a la primera part de l'assignatura, com ara el treball auditiu i comprensiu del repertori instrumental i el desenvolupament d'una tècnica instrumental basada en la consciència corporal.

Seran objectius prioritaris de l'assignatura que els alumnes aprenguin a:

Objectius

1. Elegir, ordenar i aprendre amb eficiència el repertori de cada instrument.
2. Aprendre a analitzar didàcticament el repertori elegit.
3. Aprendre a organitzar una classe d'instrument que pugui crear una pràctica conscient i una actuació en públic lliure de pors.
4. Aprendre a guiar el procés d'aprenentatge musical des de la involucració de tots els aspectes de la personalitat.
5. Oferir materials i recursos didàctics per als diferents instruments.
6. Comprendre com construir en els alumnes una bona tècnica d'estudi a casa com a base d'un bon aprenentatge instrumental i una pràctica gratificant i duradora.

Continguts conceptuals

• Models històrics de l'ensenyament instrumental.
• Diferents etapes i les seves característiques.
• El principiant nen i el principiant adult.
• La classe instrumental de grup.
• Àrees de formació instrumental:
  • Audició
  • Tècnica
  • Improvisació
  • Repertori
    • Seqüenciació del repertori
    • Formes de transmissió
    • La lectura: lectura global i mapping
    • L'anàlisi didàctic del repertori
• Practicar a casa
• Didàctica del concert

A Didàctica de l'instrument I es treballarà l'audició, tècnica i improvisació i a Didàctica de l'instrument II el repertori, practicar a casa i la didàctica del concert.

Continguts procedimentals

• Anàlisi i selecció de repertori divers per als diferents instruments.
• Elaboració d'estratègies per a la pràctica a casa.
• Autoreflexió i autobservación com a eina imprescindible per al professor d'instrument.

Metodologia
Classes d’impartición col•lectiva. La professora va guiant mitjançant preguntes la reflexió i posterior elaboració dels temes reflectits en els continguts. Es treballa sempre sobre exemples pràctics i situacions reals de classe.
Els alumnes participen amb els seus instruments en activitats pràctiques que serveixin com a model per a l'elaboració d'altres activitats per part dels propis alumnes. Aquestes activitats seran exposades o realitzades a classe.
L'horari de l'assignatura es distribueix en 5 blocs mensuals de 9 hores cadascun. Les dates de classe seran anunciades per la professora el primer dia de classe.

Avaluació
L'avaluació ocorre en tres moments:
1. Avaluació continuada en cada classe (30% de la qualificació final). Es realitzarà segons les següents pautes:
• Interès, atenció i actitud general enfront de l'assignatura.
• Capacitat d'aplicar els continguts exposats a les situacions pràctiques plantejades.
• Participació i dinamització del grup.
• Treball mensual sobre les activitats pràctiques.

2. Treball de l'assignatura (50% de la qualificació final). Anàlisi didàctica de 5 peces del repertori propi de l'instrument. Aplicació dels continguts de l'assignatura.

3. Prova escrita sobre els continguts treballats en l'assignatura (20% de la qualificació final).

Materials necessaris i materials recomanats (inclou bibliografia i discografia):
Existeix un dossier amb els continguts de l'assignatura que els alumnes poden aconseguir al servei de reprografia on figura una àmplia bibliografia sobre la didàctica instrumental.

Altres indicacions o recomanacions
És important portar l'instrument a cada sessió.