Seminari de didàctica

Objectius: En finalitzar l’assignatura, els estudiants hauran de poder:

1. Mostrar autonomia per seguir aprenent i per desenvolupar la tasca pedagògica, projectant situacions i materials didàctics amb criteris adequats als objectius fixats.
2. Integrar i interrelacionar de forma sistemàtica els continguts de l’assignatura amb d’altres apresos en les altres assignatures.
3. Ampliar i complementar coneixements sobre l’especialitat mitjançant el coneixement de les tendències i usos pedagògics actuals, en especial de les que apliquen models cooperatius i d’intercanvi creatiu i interdisciplinari d’idees.
4. Reflexionar i debatre sobre la pràctica pedagògica, per tal de descobrir les condicions prèvies, les interaccions i els diferents mecanismes que condicionen el desenvolupament de la funció docent.

Continguts:

Conceptuals: interrelació entre continguts d’una assignatura. Interrelació entre continguts de diferents assignatures. Noves tendències en didàctica: aplicació a la música. Noves tendències en pedagogia musical. Experiències didàctiques i d’avaluació desenvolupades recentment. El treball en equip.

Procedimentals: plantejament d’unitats i contextos didàctics, i de projectes disciplinaris i interdisciplinaris. Recerca i anàlisi sistemàtica de noves experiències i noves tendències en educació musical. Desenvolupament d’actituds reflexives davant les pràctiques d’ensenyament-aprenentatge pròpies i alienes. Realització de treballs en equip. Plantejament de supòsits d’avaluació. Al començament de curs es publicarà el calendari de les sessions amb els professors convidats i els temes de les seves conferències.

Metodologia:

Classe d’impartició col·lectiva. Sessions lectives dedicades a la recerca, l’anàlisi i la reflexió individual i col·lectiva de projectes, iniciatives i situacions d’ensenyament-aprenentatge en educació musical. Algunes d’aquestes sessions comptaran amb professors especialistes. De forma paral·lela al desenvolupament de l’assignatura, els estudiants confegiran la pròpia Carpeta d’aprenentatge, que inclourà treballs substantius en relació als temes abordats a l’assignatura, així com troballes, reflexions i transferències personals i professionals, en forma de:

• Treballs, proposats pels propis estudiants i en qualsevol format informàtic, audiovisual i multimèdia, que recullin evidències de la seva reflexió, dels seus aprenentatges o de les seves reelaboracions conceptuals.
• Síntesi de les principals temàtiques desenvolupades durant del seminari.
• Diari reflexiu que inclogui heteroavaluació del professorat i autoavaluació de l’estudiant.

Avaluació:

L’avaluació de l’estudiant tindrà lloc amb els elements següents:

Una avaluació inicial que se centrarà en els interessos particulars que l’estudiant té sobre continguts susceptibles de ser inclosos a l’assignatura. S’observarà també l’estil reflexiu que l’estudiant mostra davant de situacions d’ensenyament-aprenentage en educació musical. Una avaluació continuada que es basarà en el seguiment del procés d’elaboració de la Carpeta d’aprenentatge i dels seus continguts en moments puntuals del quadrimestre. Durant les classes s’observaran també la implicació i el treball de l’estudiant en les recerques proposades a classe, la disposició per al treball en grup, així com el valor de les seves aportacions als debats de classe. Una avaluació sumativa al final del quadrimestre que es realitzarà a partir de la correcció de la Carpeta d’aprenentatge. Per aquesta correcció, es valoraran les evidències d’organització personal de la CA, les evidències d’adquisició de continguts i de desenvolupament de processos d’aprenentatge relacionats amb els continguts de l’assignatura, les evidències d’ampliació o aprofundiment grupal, així com l’hetero i l’autoavaluació.
La puntuació final serà el resultat del procés continu d’aprenentatge, i inclourà els resultats dels tres processos d’avaluació explicats. Aquesta avaluació es realitzarà de forma conjunta a classe amb la participació del grup. El professor assumeix, tanmateix, la responsabilitat darrera d’atorgar les qualificacions corresponents.