Vika Kleiman
Grau: Formació Corporal i Comunicació I i II Música i Dansa Pràcticum I Máster de pedagogía para músicos: Integración de lo corporal en la didáctica de la música
Professora d'Educació Somàtica des de 1987, professora de Dansa i Ioga. Llicenciada en Psicologia en 1993 en la UBA.
Es ballarina improvisadora. Ha impartit classes d'Expressió corporal, Sensopercepció, Dansa Improvisada, Alineació, Contact Improvisation, Ioga i Consciència corporal en universitats, companyies de dansa, festivals i institucions educatives i escoles de ioga d'Europa i Amèrica. Investiga sobre la relació entre so, moviment i silenci, i la dansa com a traç i textura a l'espai. Col·labora i comparteix projectes amb compositors i músics, amb ballarins, artistes visuals i vídeo-realitzadors. Ha realitzat Càpsula improbable un film sobre dansa improvisada i la mirada cinematogràfica amb la realitzadora Ariadna Pujol; i actualment desenvolupa al costat d'ella i del music Horacio Curti una nova peça en procés de creació. Desenvolupa una pràctica i un ensenyament en constant transformació especialitzant-se en la formació de formadors i la improvisació en el àmbit pedagògic i artístic.
El seu interès per l'estudi del cos l'ha portat a recórrer món formant-se en diversos llenguatges de moviment, formes de dansa i tècniques de educació corporal conscient en Argentina, USA, Índia, Tailàndia, Japó, Holanda, Bèlgica, Portugal i Espanya amb mestres de reconeixement internacional. Estudia a l'Escola d'Expressió corporal dansa de Patricia Stokoe 1978-1997. Des de 1980 rep formació en Tècniques d'Educació Somàtica; Feldenkrais, Alineació, Moviment Autèntic, Body-Mind Centering, teatre y massatge. Des de 1991 estudia dansa, composició instantània, improvisació i creació, Butoh i Body Weather i se forma en diferents estils de Ioga des de 1994 realitzant diverses formacions de professors.
És professora del Departament de Pedagogia des del 2003.
Línies de recerca
- Dinàmiques estructurals i energètiques per a la integritat de l’acció.
- Aportacions en la meditació i les qualitats de l'atenció a la pràctica del músic professional.
- La improvisació en el terreny pedagògic i artístic, eina metodològica i procés artístic.
- El cos com espai d'experiències, l'ensenyament i l'aprenentatge.
- Improvisació en música i dansa: la relació entre so, moviment i silenci. Color, textura i moviment.
Últimes publicacions
Articles
- Kleiman, V. (Mayo, 2016). Herramientas para la práctica corporal diaria. El cuerpo como espacio de experiencias. Material I -El ejercicio de la vibratoria como sustento para crear disponibilidad y facilitar la práctica de yoga-. ODA, Observatorio de danza y estudios del movimiento. (18).
- Kleiman, V. (Noviembre, 2010). La formació corporal en l'educació acadèmica dels músics. Reflexions sobre maneres de treballar el cos. Revista Musical Catalana (312). Esmuc (59),p4-6.
- Kleiman, V. (Noviembre, 2012). La formación corporal en la educación académica de los músicos. Reflexiones sobre maneras de trabajar el cuerpo -rev.-. ODA, Observatorio de danza y estudios del movimiento. (16).
Projectes de recerca i/o acció educativa
- La dansa improvisada i la mirada cinematogràfica, processos de creació artística en col · laboració; al costat de la cineasta Ariadna Pujol
- La improvisació com a eina docent
- La improvisació en dansa com a llenguatge artístic, ètic i estètic. La relació entre so, moviment i silenci. Experiències d'improvisació i investigació. Al costat d’Horacio Curti i altres artistes
- "Pràctiques estètiques i filosòfiques en contacte (e) improvisació. El cos com a espai d'experiència ". Al costat de la Dra Cynthia Farina, el projecte amb tallers i una conferència organitzada pel CSIC
- "Docència compartida en l'entrenament de la consciència corporal per a músics", dins de l'equip docent d'assignatures corporals de l'ESMUC del 2009 al 2011. Presentat a "ICON - Innovative Conservatoire Seminar" al 2011
